改稿对照:找到真正起作用的变化

保留旧稿,写清问题与改动,避免把一次好读的结果归因给所有修改。

改稿对照:找到真正起作用的变化的教学关系图:问题 → 单项改动 → 复读
阅读关系图:问题 → 单项改动 → 复读

先给问题命名

“这页不好”过于笼统,可以改成“第二格读者可能找不到说话人”或“结尾的新信息出现得太突然”。在自己的草稿旁写下一句话,确定这轮改稿的观察点。没有明确问题时,先重读并做记录,暂不急于润色。

保留可比较的两版

旧版与新版使用相同的故事、相近尺寸与阅读顺序,只改变本轮关注的一项,例如气泡位置。若同时重画角色、删改对白又交换画格,就很难知道哪一项带来了效果。把未改部分保持稳定,是为了方便归因,不是限制创作。

记录结果,也记录代价

新版可能让说话人更明确,却遮住了关键手势。把改善和新问题一起写下,决定保留、回退还是继续微调。隔一段时间再读有助于发现熟悉内容时忽略的障碍;如果请他人试读,应记录对方实际说了什么,不编造一致好评或评分。

动手前的三项检查

  • 问题写具体
  • 一轮只改一项
  • 改善与代价一起记

继续阅读

一张漫画阅读记录表怎么记 →返回全部 12 篇笔记 →